4- El modelado cinético-molecular de la materia

Los tres estados físicos de la materia:

ESTADO SÓLIDO

• Las fuerzas de tracción entre las partículas son muy intensas.
• Las partículas están muy próximas entre sí y ocupan posiciones fijas.
• Las partículas solo tiene movimiento de vibración alrededor de su posición de equilibrio.

ESTADO LÍQUIDO

• Las fuerzas de tracción entre las partículas son intensas.
• Las partículas están muy próximas entre sí, pero no ocupan posiciones fijas.
• Las partículas tiene libertad para desplazarse, sin alejarse unas de otras.

ESTADO GASEOSO

• Las fuerzas de atracción entre las partículas son despreciables.
• Las partículas están muy alejadas unas de otras, en total desorden.
• Las partículas tienen plena libertad para desplazarse. Chocan entre sí y con las paredes del recipiente.

2- El estado gaseoso

En este punto solo destacamos:

2.3. Temperatura
La temperatura es la medida del calor de un cuerpo. Cuando calentamos una sustancia, se incrementa su temperatura.
El instrumento que se utiliza para medir la temperatura es el termómetro. En el SI la temperatura se expresa en la escala Kelvin, cuya unidad es el kelvin (K)
Sin embargo, nosotros solemos medir la temperatura en la escala Celsius, que tiene como unidad el grado centígrado (ºC).
El cero de la escala Kelvin se corresponde con -273,15ºC, y se denomina cero absoluto. Así, para convertir un valor de temperatura en grados centígrados a kelvin , utilizamos:

T (k) = T (ºC) + 273

Como el tamaño de un grado kelvin es igual al de un grado centígrado, los incrementos de temperatura coinciden en ambas escalas.

1- Los estados físicos de la materia

• Materia: todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.
• Densidad: es la relación entre la masa y el volumen que ocupa.

*La densidad se escribe con  ( d o p)

TEMA 2- LA MATERIA

CONTENIDOS:

1- La naturaleza de la materia
2- La materia y los elementos
3- El enlace químico

4- Normas de seguridad

Los instrumentos y los productos que se usan en el laboratorio pueden resultar peligrosos si no se manipulan. Para evitar riesgos hay que aprenderse:

Normas generales

• No fumes, ni comas, ni bebas en el laboratorio
• Utiliza batas y gafas para proteger la ropa y las gafas
• Guarda las prendas de abrigo y la mochila fuera del laboratorio
• No lleves bufandas, pañuelos largos o prendas sueltas. El pelo largo debe estar recogido
• Debes tener las manos limpias y secas
• Antes de comenzar una práctica, debes cubrir o tapar las heridas que tengas
• No pruebes ni ingieres los productos
• En caso de accidente, quemadura o lesión, comunícalo inmediatamente al profesor

3- Trabajo de laboratorio

3.1- Instrumentos de laboratorio:
Algunos instrumentos de uso habitual en los laboratorios.







3.2- Productos químicos
Es conveniente conocer el significado de los pictogramas de las etiquetas:

TEMA 1- EL MÉTODO CIENTÍFICO

CONTENIDOS:

1- El método científico
2- Magnitudes físicas y su medida
3- Trabajo en el laboratorio
4- Las TIC y el trabajo científico

1- Etapas del método científico

1.1 Planteamiento del problema
Es la curiosidad por describir la multitud de fenómenos que se producen en nuestro entorno natural. Esta curiosidad se alimenta por medio de la observación, que consiste en examinar atentamente los hechos que se producen en la naturaleza y que pueden ser percibidos por los sentidos.

1.2 Formulación de hipótesis
Una vez que se ha delimitado el problema, se recopilan los datos y las investigaciones relacionadas con él y se estudian. Hay que conocer bien todo lo que se sabe del fenómeno para poder seguir avanzando en su conocimiento.
Antes de realizar cualquier comprobación experimental, es evidente que el científico tiene una idea o suposición que va a definir el sentido de sus investigaciones y formula una hipótesis.

1.3 Comprobación de hipótesis
Las hipótesis se contrastan; es decir, se aceptan o rechazan mediante la experimentación. Para ello, los científicos diseñan experimentos cuyos resultados puedan confirmar sus hipótesis.
Para organizar todos los datos es muy útil elaborar tablas y, a partir de estas, dibujar gráficas en las que pueda observarse la relación entre ellas.

1.4 Extracción de conclusiones
Es la interpretación de los resultados obtenidos experimentalmente, para confirmar o rechazar la hipótesis formulada.
El análisis de los datos permite extraer conclusiones y comprobar si la hipótesis planteada es correcta o no, así dar una explicación científica al problema.

2-Magnitudes básicas o fundamentales

Múltiplos y submúltiplos de las unidades del Sistema Internacional:

PREFIJO	SÍMBOLO	POTENCIA
tera	T
giga	G
mega	M
kilo	k
hecto	h
deca	da
deci	d
centi	c
mili	m
micro	u
nano	n
pico	p

Aunque parezca que en el mundo que nos rodea hay muchas magnitudes que se pueden medir, en realidad solo somos capaces de medir siete de forma directa.

Estas magnitudes se denominan básicas o fundamentales.

MAGNITUD		UNIDAD		SÍMBOLO
Longitud		metro		m
Masa		kilogramo		kg
Tiempo		segundo		S
Intensidad de correinte		amperio		A
Temperatura		kelvin		kg
Intensidad luminosa		candela		cd
Cantidad de sustancia		mol		mol

Las magnitudes derivadas surgen como combinación de las magnitudes básicas:

MAGNITUD DERIVADA		UNIDAD			SÍMBOLO
Superficie		metro cuadrado			m2
Volumen		metro cúbico			m3
Velocidad		metro por segundo			m/s
Densidad		kilogramo por metro cúbico			kg/m3
Fuerza		newton			N
Energía		julio			J
Frecuencia		hercio			Hz